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教育公平是社会公平的重要基础

本文摘要:寒门生贵子,白屋出有公卿,教育改变命运的信念曾鼓舞着无数家庭贫困的孩子学习。特别是在以儒家文化为基础的文化圈,教育的功利性和目的性受到尊敬。旧时代,教育的指向性是具体的,是工作官员,是官员,是改变个人和家庭命运的反感表达意见,朝为田舍郎,暮登天子堂是许多读书人一生执着的目标。 累了也不怕,害怕的是没有机会。对于农村学生来说,他们早就体会到生活的艰难,有着反感改变命运的朴素愿望。

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寒门生贵子,白屋出有公卿,教育改变命运的信念曾鼓舞着无数家庭贫困的孩子学习。特别是在以儒家文化为基础的文化圈,教育的功利性和目的性受到尊敬。旧时代,教育的指向性是具体的,是工作官员,是官员,是改变个人和家庭命运的反感表达意见,朝为田舍郎,暮登天子堂是许多读书人一生执着的目标。

累了也不怕,害怕的是没有机会。对于农村学生来说,他们早就体会到生活的艰难,有着反感改变命运的朴素愿望。但是,由于农村教育更加领先——在一些农村,教育空心化和学校浮游化的困境频繁出现,农村儿童要考上理想的学校,往往比城市儿童更有希望。

当然,很多农村学生面临着三个公平:一个是起点,例如,农村儿童有条件拒绝接受学前教育的不足40%的过程,不能像城市儿童那样参加各种课外活动,享受繁荣丰富的信息优势三是结果,一些重点高中集中在大城市,当地学生的招生比例很小在这个意义上,让他们有更多的机会进入重点大学,扎可以反映教育的公平性。教育公平是社会公平最重要的基础。

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坚决教育的公益性和普遍性是中国特色社会主义教育的显着特征。目前,重点是继续加强弱点和重要领域,进一步扩大城乡、地区教育发展差距,合理配置教育资源,特别是财政投入大量公共教育资源,坚决弯曲农村、边远、贫困、民族地区,大力前进困难地区的学校条件尽快超过国家基本标准,不断完善国家教育资助政策体系,有效全面复盖面积各级学校的困难群体。如果说在招聘上弯曲农村孩子,反映结果公平,如何在起点公平冲刺对农村孩子来说是最重要的。

同样天下,城乡儿童有权分享高质量的教育资源。这必须提高教育平衡,补充农村教育发展的短板,然后扩大教育资源向中西部和农村弯曲。

到了这个时机,崇德修学,勉强成为真正的君子,异日落英大任,不足以支撑倒下的狂澜,不能成为中流的支柱。一百年前,梁启超警告通过清华的新生。

的确,无论取得北大、清华还是其他大学,只是人生的新起点,不能担任大任,不能支柱,各不相同。每个学生都是追逐梦想的人,也是做梦的人,各自的成就引人注目的人生是教育公平的魅力。


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